【推荐】中考满分作文合集9篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的中考满分作文10篇，希望对大家有所帮助。
中考满分作文 篇1短暂的相遇让我们结下了永恒的友谊，一句不要害怕，一个温暖的眼神，一个微笑，都让我刻骨铭心。
5.12大的震，使我们的房屋倒塌，使我们的亲人妻离子散、家破人亡，大地上一个又一个的伤痕，一片又一片的废墟，这些事情怎么能让我们忘得掉呢？
地震过去有一个多月了，自愿者、支援部队等都纷纷的赶到我们青川来，使我们青川人民感到非常温暖，对与我们学生的关怀也是无微不至的，后来我们学校来了自愿者老师来支教，有一位老师教我们化学，他姓洪，来自泸州，这位老师的个子很高，有点微胖，说话很温柔。
地震板房
教室的黑板
我们上他的课很调皮，不听他的话，他拿我们也没办法，就给我们的班主任老师说，我们上他的课吃东西啊，听音乐啊，讲话啊……，班主任也是将我们批评一顿而已，也没有将我们怎么说，更没有打我们的话了，班主任说了也只是管几天而以，过后我们以欧开始了，但是后来，我们的政治老师给我们说他的不容易，他的辛苦，他放下他的家人不管，来给我们支教，他真的是我们学习的傍样，在说我们也是这么大的人了，应该懂得这些道理了，政治老师的一番话让我们所有的人都哭了，从那以后我们在他的课上再也没有人在调皮了，这是让我们在怎么也不不会忘记记的，可惜的是我们明白的太晚了！时间已经悄悄的溜走了，不会回来了。
支教的时间不是很久，当我们都明白的时候，时间已经不允许了！因为洪老师就要走了，就要回到原本属于他的地方，我们真的很舍不得，可惜已经晚了，我们明白的也太晚了。
就在他走的前一天我们开毕业典礼，我们邀请了洪老师，洪老师在我们的毕业典礼上做了讲话，我们为洪老师准备了一首歌《好人好梦》，洪老师听着听着就哭了，我们心一软我们也就跟着哭了，我们都哭了，我们希望老师一路平安，事事都能顺心如意，真的祝洪老师好人就有好梦。
时间在不停的溜走，夕阳照在他的脸上，看到他真的不容易，他的身影在我们的脑海里不停浮现，我们为之感动，为之欣慰，我们能有这样老师。
老师一路平安，我们永远爱你！
中考满分作文 篇2细腻的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我们可以借写人叙事、描绘景物、吟咏物品来间接抒发自己的情感：“却下水晶帘，玲珑望秋月”，这是在叙事中寄托思念之情;“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这是在写景中传达惜别之意;“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这是在咏物中敞开坦荡的胸襟……
为了增加感染力，强化抒情效果，写作中尤其要注意突出词语的感情色彩，发挥句式的表情功能，借助修辞手法的表达作用。例如浙江温州某考生的作文《做一个“行者”》，结末写道：“做一个‘行者’，我以自己的行动传递着我的愿望，愿它唤醒大家沉睡的内心。 行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。我，骄傲!倘若可以，我一定做‘行者’，带着二胡，走遍世界。”这里就运用了“沉睡”“绚丽”“骄傲”等充满感情色彩的词语，长短有致的句式和比喻的修辞手法，将二胡所承载的那份个人情和民族情热情洋溢地传递给了每一个读者。
中考满分作文 篇3中考马上就要临近，很多家长和同学都在为语文作文写不好，写不精而头疼不已，时常也会追着互相打听、互相追问到这样几个问题，那就是要不要多背几篇满分作文？老师有没有什么范文可以推荐？现在就这些问题做个简单的回复：
首先，我们要搞清楚背诵的目的是什么？
平时课本上规定的和我们的语文老师在平时指定大家背诵的内容，绝对不是让大家在考试的过程中直接生搬硬套，让大家背诵的目的：第一，是积累语言的表达方式，积累词汇量。通过积累，希望大家能够从中找到自己的语言风格；第二，是希望通过拜读名家名作，能够掌握文学大家的写作思路，知道一篇作文我们可以用什么样的方法切入，用什么样的结构顺序来表现一个主题。而我们现在很多家长和同学抱着的态度就是希望能通过背诵的方式，再加上好运气，希望在中考的过程中能碰见一个适合的题目，能原封不动的把背诵过的一些篇目直截了当的给套用进去，这种方法是绝对不可取的，而且真正能够遇到作文题和背诵的范文一模一样能够完全套用，是不可能的事情。所以，请各位同学不要再抱有通过死记硬背几篇满分或高分作文就指望着中考作文拿高分的想法了。
其次，不建议大家背诵满分作文和高分作文，是不是就作文没得救，坐等宣判死刑了呢？也不是如此。
我刚刚的话语里一直在强调，不建议大家死记硬背，可没说过不可以活学活用。
我们可以在平时复习的过程中间可以去学习别人的高分和满分作文，但是关键在于我们自己怎么用？我们要学会在自己的作文中合理的化用别人的素材，别人的经历，让所有的素材通过自己的叙述融入到作文题目之中，为我们的主题服务。有的同学喜欢钻牛角尖，平时只听到有些老师说要多背文章就可以提高作文，可是从来不想想为什么多背文章就能提高作文。总是把别人写的东西照抄照搬，原封不动、一字不落的默写到自己的作文纸上，根本不管出题人所出的题目是什么。这样的行为是极其愚蠢的！非常不建议大家这样做。一定要知道，别人的东西就是别人的，我们写作文要有自己的内容，我们可以借鉴别人的内容，但是不等同于100%的剽窃。所以希望大家引起注意，背诵一些文字内容是有必要的，但是请结合作文主题灵活运用，不要剽窃别人的内容。
同时也请所有家长们停止对初三的孩子们的误导，不是所有背诵了文章的同学都能写好作文，不是所有的满分作文都能适合你的孩子所要写的作文。积累是有必要的，但更重要的是在模仿中变通，灵活运用。
切记切记！
中考满分作文 篇4回味无穷的“海军服”
又见到了那件黑色的“海军服”，展开一看，右胸口上一个圆圆的校徽——育才小学。这件普通的校服，如同一把钥匙，打开了我记忆的藏宝盒。
湿漉漉的“海军服”
“于同学，今天雨下得这么大，作为闺蜜，有没有责任把俺送回家呢？”小于想也不想地撑起伞，拽我一起走进雨幕。雨越来越大，雨点“噼里啪啦”地打在伞上。
那把小伞被风刮得东倒西歪，我们甚至抓不住。索性，我们收起伞，看着雨滴一滴一滴地落在我们的“海军服”上。校服一点点被雨水浸湿，我们加快了奔跑的脚步。
到了家，我们用力拧着湿漉漉的校服，相视一笑。
脏兮兮的“海军服”
烈日下，红色跑道被晒得发烫，我和小于站在起跑线前，牵着彼此的受，互相鼓励。一声发 令枪响，我们一同冲了出去，动若脱兔。
阳光照在我们身上，灼烧着我们的皮肤。我们的衣 ……此处隐藏677个字……杆”。
读完这本书，我学到了苏东坡的淡定，从容，乐观。
而另一本书《西游记》中，我学习到了孙悟空敢于斗争，豪放不羁的精神。
然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。
培根《论读书》中说:“读书使人明智，读书使人美丽。”是的，我们要多读书，读书使我们明事理，可以美丽我们的心灵。
中考满分作文 篇7心有多大，舞台就有多大；梦想有多高，人生就有多精彩!
——题记
窗外的雨恣意地挥洒着它的长鞭，抽打着窗下那几株刚露出花蕾的红莲。无所依靠的红莲在风雨中左右摇摆，几次都几乎被折断亭亭立着的长茎。我不忍再看下去，回过头的一瞬，泪水淹没了我的双眼。
一年前的那个雨夜又浮现在脑海，清晰的记忆无数次折磨着我的梦境。刚从业余舞蹈班下课，心中的喜悦让我根本没把扯天扯地的大雨放在眼里。我愉快地冲进大雨中往家中跑。想起刚才老师的话，我心里就窃喜不断。“这次全市芭蕾舞预赛，你和小A以小组第一的成绩进入决赛。还有一个多星期，就是决赛了，好好准备吧!”
我从小就迷恋舞蹈，小学一年级妈妈就给我报了芭蕾舞班。很快我就展现出跳舞的天赋，经常参加省市比赛，大家都叫我“芭蕾天才少年”。这一次更有希望夺得全市冠军，冲击全国舞台，那可是我做梦都向往的呀!梦想就在不远处招手，我带着兴奋的心情奔向马路对面的家。
“嘎——”一声刺耳的刹车声在雨夜凄厉地划过，醒来时已经是几天后的事情了。迎接我的是爸爸妈妈哭肿的眼睛和我右腿半截空荡荡的裤管。
霓虹闪烁的那个梦想从此与我无缘，我陷入了从未过的绝望，拒绝所有善意的劝慰。把自己隔在房间里整天以泪洗面。
在爸爸的帮助下，我逐渐适应了用假肢行走，但仍无法面对那令伤心的梦想，甚至我都不知道离开舞台后，我还能再锁定什么人生目标。
黑暗的天空一道闪电划过，风雨更加肆虐了，对红莲的担心使我不由再次来到窗前。令人惊奇的是，经过这么长时间狂风暴雨的施虐，红莲不但没有被打落，反而更加挺直了它的脊梁。随着风雨的侵袭，顽强地一次次昂首抵抗。
“妈，妈……”
“有什么事？喝水吗？”我急促的叫声让妈妈手足无措。
“我要我的`舞鞋。”
怕我见到以前的东西伤心，舞衣舞鞋都被妈妈收了起来。我忽然想要，妈妈愣在那里一时反应不过来。
“我要我的舞鞋，妈妈。我还要跳，只要我还想，就一定行，是吧，妈？”
不知何时，雨已经停了。相信只要还有梦想，总有一天，灯光闪烁的舞台上一定还会多一个为了自己梦想不断创造奇迹的独腿舞者。
中考满分作文 篇8今天是报名的日子，我一早走在去学校的路上，心里想着:昨天晚上张老师发短讯来说，龙年见面的第一天要送给我们一份特殊的礼物，可这礼物是什么呢?是一本好看的书?一个有趣的玩具?还是……我的内心充满了期待，脚步也不由得加快了。
来到教室一看，张老师已经在给早到的同学发新书了，我不禁一阵惊喜，赶忙乖乖地在座位上坐下来，一边还伸长了脖子，两只眼睛像探照灯一样往讲台上扫射着:礼物呢?怎么只有一堆堆教科书呢?就在我东找西寻的时候，我的新书也发来了，只见新书的上面还放着一本用订书机订成的薄薄的小本子。正当我疑惑不解的时候，张老师说话了:“和新书一起发下的一本小本子就是我送给你们的新年礼物。”我一听，惊得目瞪口呆:啊?这也能算是礼物!一本小小的破本子也能当作礼物拿出手!我不禁拿起那本小本子，想仔细看看它到底有什么特别的地方，真是不看也罢，一看更生气了，原来，这些纸张还是废纸呢，一面印着一些过期的征订练习册之类的广告。我重重地把本子放到桌子上，心想:张老师真小气，还耍我们，害得我空欢喜一场，真应了上学期学的一句歇后语“竹篮子打水——一场空!”
正当我暗自生气的时候，只听张老师又说开了:“这本本子是用以前那些推销者留下的广告纸订成的，请同学们用它当做这学期的回家作业记录本。”说完，张老师意味深长地看了看我们，微笑着说:“小朋友们能明白张老师送给你们这件礼物的含义吗?”这下，教室里可热闹了，大家你一言，我一语地说开了，听了同学们的“高见”，我也突然明白了:张老师送给我们这样一件礼物，是要向我们传达一种环保、节能、低碳的思想啊!
望着上课喜欢用粉笔头、上班喜欢步行的张老师，我突然为自己刚才的埋怨而惭愧。再一次轻轻拿起那本小本子，抚摸着它，心里默默地念叨着:这真的是一份很特殊的礼物呀!
中考满分作文 篇9古人云：言为心声，文如其人。
作者的性格特质乃至人品在很大程度上都溶解在个人作品之中，性格褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。
固然“心画心声总失真，文章宁复见为人”，文品与文章有背离的可能，然也有边角可见其为人。
内在人品、精神形象与外化表现息息相关，即便达不到完全一致，也终有相应透射。
美国史学界在研究二战时流行过一句话：一个性格温驯善良的男人，他做梦也不会把刀插进一个孕妇的肚中。
同样，人的人品特质也是如此，倘若纯情温良，怎会行文浮躁局促;倘若个性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都会透露出作者的性格特质与人品，即“文如其人”。
人清，文明，此之谓“言为心声”。
内在人品特质是外化表现的最大操纵者，常有人说我心思细腻，因而行文结构缜密，文字灵动，大抵也出于此。
生命的经历塑造了性格与人品格局，而人品格局又框架了文章格局。
“文革”之时参军的毕淑敏稚嫩而湿润，在悬崖峭壁上俯瞰时积蓄了对生命的珍重;在恶劣高原上庆生时体悟了青春的沉甸。
“动辄行者无疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的医心，给予了她有条不紊的规章，历练了她苦口婆心的耐性。
她下笔常常令人震颤，这般凝结于文章中的精神正是她性格特质与人品的外化啊!
“我不相信手上的掌纹，但我相信手掌加上手指的力量”，这是她对生命的坚定与执着;“气质是女人最好的化妆品”，这是她对个人修养的提炼升华。
诸如此类的的撼人心灵之言比比皆是，正所谓“文如其人”，每一句哲言都以其情蕴哲思的细密针脚缝缀成其人品与性格特质。
文清，人明，此乃文字的反作用，即为“以文辅仁”。
文字以一种无形力量使人与之发生共鸣，即便个人品行与行文有轻微错位，人也会受文字陶冶，走向文中所向往追求的特质，从而完满自身，更使人与文相接近，共同走向美好一端。
周国平曾言：“阅读作为一种精神财富，任何人都无法剥夺。”如此看来，文字所迸发的力量着实能深刻影响人，那么个人文章中所言之品性又何尝不会与人缓慢靠近呢?
文与人品相辅相成，共同致力于人与文的趋向完满。
性格与人品并非瞬时性组构的，复杂的内在诚然与文章之内涵时而不对应。
